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申論題資訊

試卷：114年 - 114 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學：學習者發展與適性輔導#127836
科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)
年份：114年
排序：0

3.小軒彎腰撿東西，不慎碰到小立，雖然立刻道歉，小立仍然忍不住破口大罵。其他同學試著勸解小立不要生氣，小立卻反駁自己沒有生氣，而且責怪勸架的同學多管閒事。根據社會情緒學習理論(SocialEmotionalLearning,SEL)，舉出四項小立欠缺的社會情緒能力並說明原因。

作答格式(請依照下表，在答案卷上繪製表格作答)

詳解提供者：t0979316158

詳解提供者：絜予

以下舉出四項小立欠缺的社會情緒能力並說明:

一、自我管理:小軒已立刻道歉，但小立仍然忍不住破口大罵，可得知小立缺乏情緒管理的能力。

二、自我覺察:其他同學勸小立不要生氣，小立卻反駁自己沒有生氣，可得知小立沒有覺察到自身的情緒，不知道生氣已影響到自己。

三、人際技巧:小立與同學互動時反應激烈、不接受他人的道歉和協助，有此得知小立缺乏與他人正向相處能力，無法有效溝通和解決問題。

四、社會覺察:其他同學勸架，卻責怪同學多管閒事。有此得知小立缺法同理心，無法尊重和理解他人。