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活動目標：
讓幼兒觀察並區分物品會浮還是沉。
鼓勵幼兒透過圖像或符號記錄觀察結果。
引導幼兒初步了解密度與浮力的概念。
活動材料：
一個透明水盆或大塑膠桶
各種材質的小物品各一（如：橡皮擦、木塊、湯匙、乒乓球、石頭、塑膠蓋子、鉛筆等）
活動紀錄單（畫有物品圖樣，提供☀️浮 / ⚫沉 的選項可勾選或貼貼紙）
毛巾（擦手用）
防水桌墊或防滑墊
活動步驟：
引起動機：教師先請幼兒猜猜哪些物品會「浮」哪些會「沉」，引發好奇。
實際操作：幼兒依序將各物品放入水中觀察，並討論觀察到的結果。
紀錄觀察：
幼兒在紀錄單上，根據每個物品的結果，在物品旁勾選 ☀️（浮）或 ⚫（沉）圖像。
或者使用浮字/沉字貼紙貼在對應物品圖片旁。
延伸討論：活動後，引導幼兒發現共同點（如：木頭大多會浮、石頭多半會沉），簡單介紹「密度與重量」概念。
展示成果：可將觀察圖卡貼在牆面展示，讓幼兒彼此分享實驗發現。
請幼兒選擇物品(教室內的物品 思考可以放入水中嗎? 團體討論決議) 將其投入水中 以(紙筆或其他可以記錄的形式)做出各項物品在水中呈現樣態的紀錄 團討 多次的活動進行 預測 實驗 證明 修正 在試驗 結論
一、準備材料：
透明水箱、乒乓球、彈珠、沙拉油、糖漿、攪拌棒、筆、紀錄單。
二、「浮與沉」科學活動之活動步驟：
(一)請幼兒猜猜看如果把乒乓球、彈珠、沙拉油、糖漿放入水中，有哪些東西是浮在水面上，哪些會沉入水中。
(二)將水箱裝水至七分滿後，請幼兒先將乒乓球及彈珠放入水中，請幼兒觀察看看哪個是浮起來的，哪個是沉下去的，並將觀察到的結果記錄下來。
(三)把乒乓球及彈珠拿起來後，再請一位幼兒將糖漿及沙拉油依次倒入水中，幼兒可以觀察到糖漿、水及沙拉油漸漸分層。
(四)再請一位幼兒用攪拌棒輕輕攪拌一下三種液體，幼兒會觀察到三種液體被攪拌後還是會再分成三層。
(五)請幼兒將觀察到的結果利用自己的方式記錄下來，並上台分享。