阿摩線上測驗
4.在「逛市場」主題中，大班幼兒可學習到哪些關於買與賣的重要概念？請列出兩個 概念(4 分)，並分別舉出兩項讓幼兒習得這些概念的教學方法(6 分)。
詳解 (共 10 筆)
詳解
一、重要概念
- 買賣雙方的互動協商
- 透過錢幣的往來學習合成與分解
二、教學方法
- 引導幼兒進行情境狀況劇，教師適時加入創造需要協商的劇情，在劇情中與幼兒共同討論及探究可能的解決方法。
- 運用實物教學認識合成與分解概念，接著將實物數量轉換為抽象的數字符號，引導幼兒認識錢幣與幣值概念，最後運用錢幣於扮演情境中使用。
詳解
1.
買賣的規則、加減運算。
2.
買賣規則：可於日常作息中的點心、中餐時間前進行買賣遊戲，老師作為店家，幼兒作為顧客。老師依餐點份量的不同，價格也會不同的告訴幼兒，請幼兒依自己想吃的分量準備相對應的價錢。加減運算：於轉銜時間時，可以詢問幼兒10+5=? 27+6=?、19-2=? 40-3=? 等來讓幼兒挑戰，並協助能力尚未發展的幼兒進行運算。
詳解
1. 等量概念：
(1)可透過教學錢幣的方式，讓幼兒認識5元就是5個1元；10元就是10個1元，也是2個5元。
(2)接著將教學錢幣放入扮演區，讓幼兒在銀行員的扮演中操作。
2. 數的合成與分解概念：
(1)等到孩子熟悉等量概念後，可讓幼兒開始幫扮演區的物品貼價錢標籤，嘗試完買賣遊戲。
(2)或是運用生活中的經驗(例如上學時總共有5個口罩，在遊樂場流汗用掉一個，吃點心弄髒一個，後來剩下多少個？)讓幼兒自己去數數看，幫助他們建立數的合成與分解
概念。
詳解
概念一~老闆與顧客
概念二~物品的買進與賣出
習得概念方法:
讓小朋友觀察買方和賣方的不同，並且讓小朋友實際進行買賣活動。
詳解
顧客和老闆的角色
買賣交易 一手交錢 一手交貨
市場實地觀察/角色扮演
貨幣認識應用 貨品價格
詳解
買與賣是訓練孩子加減乘除的數學概念,還有懂得如何和他人進行互動溝通
詳解
詳解
主題：「逛市場」——買與賣的學習概念
概念一：貨幣的用途與價值
幼兒學習了解金錢是用來交換物品的工具，每樣東西有不同的價格。
教學方法：
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模擬市場遊戲：在學習區設置「小市集」，使用玩具錢與價格標籤，讓幼兒體驗買賣物品的過程，理解金錢與物品交換的關係。
-
故事教學：講述與金錢使用有關的繪本故事（如《一塊錢買什麼》），引發討論「為什麼有些東西比較貴？我們怎麼用錢？」
念二：買賣的雙方角色與互動
幼兒了解在買賣過程中，有「買的人」與「賣的人」，彼此有對話與交換行為。
教學方法：
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角色扮演活動：請幼兒輪流扮演「店員」與「顧客」，學習如何詢價、挑選商品、付款與收錢，體驗社會互動。
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實地參訪：帶幼兒實際參觀社區市場，觀察並紀錄買賣的流程（可用拍照或畫圖），之後進行分享與討論。
詳解
數字
數數
詳解
一顆蘋果十元