2.《幼兒園教保活動課程大綱》總綱的實施通則中包含「依據幼兒發展狀態與學習需求， 選擇適宜的教材，規劃合宜的教保活動課程」及「重視幼兒自由遊戲及在遊戲中學習 的價值，讓幼兒得以自主的探索、操弄與學習」。請以上述兩項實施通則分別簡述 一個教學上的做法。

此兩項實施通則在一個教學上的具體做法為：教師必須根據幼兒經驗、園所環境、幼兒興趣等因素考量之下，決定合適的主題，並依該主題布置教室環境，選擇恰當、配合主題的素材，以品質評估表為方針，再次妥善規畫學習區，以符合幼兒的學習需求及發展狀態。接著讓幼兒在主題活動的學習經驗，延續到學習區，並藉由學習區擴充幼兒學習經驗的深度及廣度，讓幼兒在自主操作的過程中學習。

以下就兩項實施通則說明其教學上的做法：

一、依據幼兒發展狀態與學習需求， 選擇適宜的教材，規劃合宜的教保活動課程

以學習區為例，在學習小肌肉技巧上，需先從控制手腕力量開始，例如小班時先運用舀、握、抓等方式拿取素材，大班時再加入拼豆、縫工等活動。

二、重視幼兒自由遊戲及在遊戲中學習 的價值，讓幼兒得以自主的探索、操弄與學習

以科學區為例，教導浮沉概念時，應適當運用類化經驗，引導幼兒自主操作與實驗，記錄實驗結果，統整學習浮沉概念。

此兩項實施通則在一個教學上的具體做法為：教師必須根據幼兒經驗、園所環境、幼兒興趣等因素考量之下，決定合適的主題，並依該主題布置教室環境，選擇恰當、配合主題的素材，以品質評估表為方針，再次妥善規畫學習區，以符合幼兒的學習需求及發展狀態。接著讓幼兒在主題活動的學習經驗，延續到學習區，並藉由學習區擴充幼兒學習經驗的深度及廣度，讓幼兒在自主操作的過程中學習。