阿摩線上測驗
題組內容
閱讀下文後，回答 4-6 題。
湯老師為提升學生閱讀理解及自主學習的能力，找了三篇針對同一新聞事件的報導文章並設計以下教學活動：
活動一：由老師先以第一篇文章為例，採放聲思考的自問自答方式，演示閱讀理解策略的實施過程，包含：預測、提問、摘要及澄清。
活動一：由老師先以第一篇文章為例，採放聲思考的自問自答方式，演示閱讀理解策略的實施過程，包含：預測、提問、摘要及澄清。
活動二：學生兩兩一組討論第二篇文章，練習活動一的思考方式和閱讀策略，共同完成老師設計的學習單，展現對文章內容的理解程度。過程中，老師巡視學生討論進度，適時透過提問引導討論方向。
活動三：全班進行讀後分享，共同歸納第二篇文章的重點與作者立場，並由老師回饋學生閱讀策略使用的優缺點。
活動四：學生各自獨立閱讀第三篇文章以完成學習單，並依老師設計的檢核表進行自評，檢視自己對閱讀策略的掌握程度。
4.下列哪些敘述是湯老師的教學特點？(2 分) 甲、強調教師中心的學習過程 乙、兼重協同教學與合作學習 丙、逐漸轉移學習責任到學生自身 丁、重視學習歷程、學習方法及策略 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁
申論題作答 (共 82 筆)
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sc
申論題作答 #86543
100 分
100
總分
1分19秒 總時間
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2026.06
正文
D 丙丁
Y
申論題作答 #86220
100 分
100
總分
31秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
作答大綱
D
正文
D
bu1283bu1283
申論題作答 #85764
100 分
100
總分
19分10秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
Ｃ。因為：學生兩兩一組討論、由老師示範再到學生倆倆合作、最後再回歸到學生...
tsuui lim
申論題作答 #84976
100 分
100
總分
19秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
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Ｄ
Jerry
申論題作答 #83835
100 分
100
總分
14秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
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Johnny
申論題作答 #81557
100 分
100
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45秒 總時間
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2026.06
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(D)丙丁
newdo
申論題作答 #81470
100 分
100
總分
15秒 總時間
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2026.06
正文
D
yod900419
申論題作答 #81349
100 分
100
總分
2分8秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
(D)丙丁
白昭
申論題作答 #79030
100 分
100
總分
20秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
Ｄ
why
申論題作答 #77256
60 分
60
總分
1分45秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
C
詳解 (共 8 筆)
113花蓮新北上岸免費公開
詳解 #5861541
Ｄ
維高斯基的認知師徒制，老師先示範（搭鷹架），再逐漸轉移學習責任（拆鷹架），最後讓學生演練。
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乂放開手我要操作乂
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補個精華解釋的小缺失
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認知師徒制：
核心三大特徵
1.情境性學習
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2.認知可視化
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3.逐步撤除鷹架
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教學流程六大策略
1.示範：教師示範任務執行及思考歷程。
2.指導：教師在學生操作過程中提供引導及回饋。
3.鷹架：教師提供適當協助，幫助學生完成任務。
4.撤除：學生逐漸接手，教師逐步撤除幫助。
5.反思：鼓勵學生反思學習歷程，強化學生自我監控。
6.闡釋：學生能解釋自己的理解及學習策略。
應用（國語作文為例）
1.示範：教師先寫一段開頭，邊寫邊說明「為什麼這樣寫」。
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2.指導：學生嘗試寫自己的開頭，教師巡視並給予建議。
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3.鷹架：提供開頭句型、段落結構引導圖。
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4.撤除：當學生熟練後，逐漸撤除提示。
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5.反思：學生回顧自己與同學的開頭寫法，思考誰的更清楚？為什麼？
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6.闡釋：讓學生分享自己的寫作策略與思路。
信心
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答：D理由： 丙、湯老師的課程設計第一...
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答案： (D) 丙、丁 解析： 丙、...
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