申論題

閱讀下文後，回答 4-6 題。
        阿金老師發現大班的小華在積木搭建或扮演遊戲時都是自己一個人，這幾週又發現 幼兒們在積木區玩「蓋動物園」遊戲時，小華還是自己一人在積木區角落拿著獅子和長頸鹿的模型相互碰撞並模擬對話。阿金老師曾建議小華的媽媽帶小華進行聯合評估， 已確認小華並沒有精神方面的疾病或發展遲緩的狀況。
 4.根據派頓(M. Parten)的社會互動遊戲理論，小華的行為屬於哪一個遊戲行為階段？(2 分) (A)無所事事的行為(unoccupied play) (B)獨自遊戲行為(solitary play) (C)平行遊戲行為(parallel play) (D)合作遊戲行為(cooperating play)

6.阿金老師可以採取哪些做法協助小華與班上的小朋友，逐漸進入聯合遊戲的階段？ 請舉出三項做法，須同時包含釐清問題及輔導做法。(6 分)