目錄 編輯

張春興-教育心理學-三化取向的理論與實踐

主題:班都拉 期望價值=認知學習


想要觀看完整全文,請先登入

1.Watson  行為主義 2.Kohler 頓悟學習 3.Bandura 社會學習論 Bandura期望價值論 =>行為+認知並重  將行為學派,對行為結果的重視和認知學派對個人信念的重視兼顧;Bandura期望價值論認為動機由兩種力量產生,及個體達成目標之期望,若兩者其中之一為零,則不會產生完成目標的工作動力 。 http://book.sir.com.tw/mz/cnt/mzd_30/mzd_30_3.pdf (2)Bandura自我效能理論  =>認知學派  Bandura(1977,1986,1997)將個人知覺的自我效能界定為個人對於自己能夠組織並執行一連串行動以產生某種成果的信念,此種信念乃是個人對於自己從事某項任務或表現某種行為所具備的能力,以及對於工作或行為可達到何種程度的一種主觀評價。 因此,自我效能是指在特定情境中,個人相信自己有多少能力的信念(Bandura, 1986)Bandura的自我效能包括兩部份:一為有關個人能否成功地執行達成某種結果必要之行為的能力判斷,稱之為「效能預期」(efficacye xpectations),另一為有關某一行為導致某種結果的估計,稱之為「結果預期」(outcome expectations);兩者是有所區別的,因為個人可能相信某種行為會導致某種結果,但如果他們質疑自己執行此種行為的..

想要觀看完整全文,請先登入


關鍵字:班都拉效能預期結果預期自我效能理論行為主義認知學派 頓悟學習操作制約期望期望價值論