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無年度 - 2005-模擬考#607

科目：教甄◆教育專業科目 | 選擇題數：25 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目

選擇題 (25)

下列有關存在主義的教育論述哪一項是錯的？(A)教育主要在維護社會的和諧發展(B)強調師生間互為主體性的觀念(C)教育應重視學生的自我抉擇(D)應予人文學科較多的關注。
.下列學者的道德論，哪一個選項是正確的？(A)孟子和荀子都是動機論者(B)彌爾(J. S. Mill)和康德(I. Kant)都是動機論者(C)墨子和荀子都是結果論者(D)孟子和康德都是結果論者。
「派代亞計畫」(The Paideia Program)是那一個教育理論為實踐其思想所提出的行動計畫(A)進步主義(B)重建主義(C)精萃主義(D)永恆主義。
在兩種文化的交流過程中，某一團體採用另一個團體全部或部分的文化而形成新的文化，從人類學的觀點，是何種功能？(A)同化(B)涵化(C)濡化(D)社會化。
「教育之道無他，唯愛與榜樣而已。」這句名言出自那位教育學者？(A)赫爾巴特(Herbart)(B)福祿貝爾(Froberl)(C)蒙特梭利(Montessori)(D)裴斯塔洛齊(Pestalozzi)。
中國清朝末年新設學校中，最早成立有師資培育功能的學校是(A)京師大學堂(B)京師同文館(C)南洋公學(D)中西學堂。
教學生學習「概念」時，教師應當：(A)實務參觀比看圖片更易於把握概念(B)多舉出各種屬性(C)多舉出反面例證(D)只提示主要屬性，放棄不重要的屬性。
在心理學上，個體對單一目標同時懷有兩個動機，陷入兩難困境的衝突稱為(A)雙趨衝突(B)雙避衝突(C)趨避衝突(D)雙重趨避衝突。
按照柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展階段論，認為好的行為要獲得他人的稱讚，因此會考慮到別人的感受，是屬於哪一時期的特徵？(A)相對功利導向(B)尋求認可導向(C)遵守法規導向(D)普遍倫理導向。
下列何者屬於刺激類化？(A)聞雞起舞(B)百折不撓(C)劍及履及(D)畫餅充飢。
學習者利用回饋(feedback)來建立內在的假設或計畫，一旦正確的計畫已學得，回饋便不再需要，這種觀點是視回饋即(A)訊息(B)增強(C)概念化(D)自動化。
個人所見所聞的資訊中，對於引人震撼的事件，會牢記當時的視聽覺記憶，稱為(A)閃光燈效應(B)序位效應(C)雷斯托夫效應(D)時近效應。
下列配對何者有誤？(A)蓋聶－有意義的學習(B)布魯納－發現式學習(C)柯勒－頓悟學習(D)托爾曼－符號學習。
訊息處理時，經過多重不同的心理表徵，其歷程不包括(A)輸入(B)輸出(C)回饋(D)檢索。
當學生在解數學問題時，那一種知識可以用來幫助學生執行解題計畫中的演算歷程？(A)基模的知識(B)事實知識(C)策略性的知識(D)程序性的知識。
卡分頓(M. V. Covington)認為下列何種學生，最容易產生「學得無助感」？(A)求成型(B)避成型(C)求敗型(D)避敗型。
下列哪一項法律規定我國教師資格檢定與審定、聘任、待遇等事項？(A)教育基本法(B)教師法(C)國民教育法(D)師資培育法。
.依「國民教育法」規定，國民中小學教科圖書審定委員會中，教師代表的人數不得少於多少比例？(A)二分之一(B)三分之一(C)四分之一(D)五分之一。
教育經費預算，按其收支性質可分為經常門與資本門，下列何種經費係屬於資本門？(A)旅運費(B)維護費(C)業務費(D)設備費。
垃圾桶模式主張的概念，具有三項主要內涵，下列那一項不包括在內？(A)目標模糊不明確(B)成員參與流通性大(C)資訊來源多樣性(D)手段方法不確定。
下列哪位學者駁斥古典經濟理論上「全知理性」和獲取「最大效益」的說法，而主張行政人的「有限理性」和「滿意利潤」？(A)塞蒙(Simon)(B)林布隆(Lindblom)(C)柯漢(Cohen)(D)艾齊厄尼(Etzioni)。
根據葛里門(Glickman)的發展性視導理論，較學視導人員所採用的非指導式風格，較適用於下列哪一類型的教師？(A)高教學投入、高抽象思考能力(B)高教學投入、低抽象思考能力(C)低教學投入、高抽象思考能力(D)低教學投入、低抽象思考能力。
由計畫、評估與考核等技術結合而成，確定完成工作所需的作業，決定各作業間的相互依賴關係，並繪製成網狀圖的一種管理技術稱為：(A)計畫評核術(B)線型規畫(C)機率理論(D)設計計畫預算制度。
強調領導者培養高尚人格，落實倫理美善的價值信念，運用責任感與正義感來激勵成員的領導方式稱為：(A)交易領導(B)轉型領導(C)道德領導(D)願景領導。
各縣市教育局掌理增班設校、修建設備、經費預算編制等業務的單位是：(A)學務管理課(B)國民教育課(C)體育保健課(D)社會教育課。

申論題 (0)