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101年 - 101 高等考試_三級_教育行政：教育測驗與統計#44652

科目：教育測驗與評量(統計) | 年份：101年 | 選擇題數：0 | 申論題數：11

試卷資訊

所屬科目：教育測驗與評量(統計)

選擇題 (0)

申論題 (11)

⑴長條圖（bar chart）
⑵直方圖（Histograms）
⑶莖葉圖（Stem-and-Leaf displays）
⑷盒鬚圖（box-and-whisker plot）
二、檔案評量（portfolio assessment）的意義為何？有關檔案評量中對於檔案的類型，根 據一般說法，可分成那幾種，請加以說明。（20 分）
三、學生的學業成績可能與父母關心程度及家庭社經地位有關。今若對 100 名高中生以 量表測量他們父母的關心程度（X1，分數介於 0 到 10 分），家庭社經地位（X2， 區分為高中低三組），由學生勾選，學業成績（Y）則是前學期的總平均分數（分 數介於 0 到 100 分）。請問 X1 對 Y，X2 對 Y，以及 X1 與 X2 合起來對 Y 的影響， 分別要以什麼統計方法來分析？（15 分）檢驗的重點在那裡？（10 分）
四、某公司以 20 題的「工作滿意度量表」測量約 300 名員工的工作滿意度，每一題有 「非常不滿意」到「非常滿意」5 個選項可勾選，5 個選項分別計為 1-5 分，20 題 的總分即為個人的工作滿意程度。結果整體員工工作滿意分數的全距為 79，平均數 為 73.6，標準差為 7.8，中位數為 77，四分差為 6。請問如果數據正確的話，你會 以那一種集中量數指標與離散量數指標，來向總經理報告公司員工工作滿意的情形 呢？簡述理由為何？（10 分）
⑴請問根據上述所蒐集的測驗資料，教育局可以估計此國語文測驗的那幾類信度？ 前述信度所關心的誤差種類為何？（8 分）
⑵如果教育局在同一時間內，同時對那 70 名學生施測甲、乙兩測驗，請比較隔 週施測與同時施測誤差分數變異占觀察分數變異百分比的差異，並陳述理由。 （5 分）
⑶若全體考生的分數呈常態分配，小玲在這個考試上得到 300 分，請計算小玲的標 準分數並估計其可能的百分等級。（7 分）
⑷根據題目所給的數據，計算此一測驗的測量標準誤。（5 分）