考試!是剩下唯一公平的事!>試卷(2021/05/21)

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110 年 - 110 國立東華大學師資培育中心110學年度教育學程考試:教育常識#98925 

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1.1.有關新進教師「討論教學」能力之提升,下列哪一種方式效果較差?
(A)利用教師在職進修機會,說明「討論教學」的優點及應用
(B)教師研習時,採取討論的方式,讓教師從過程中體驗學習
(C)拍攝教學現場討論的真實影片,提供教學工作坊的案例討論
(D)在教師社群中,進行有關「討論教學」觀察實作的課堂研究


2.2.何老師講述、解釋與圖示日蝕現象時,同學們似懂非懂。於是老師利用虛擬實境, 讓同學觀察日蝕的變化過程並加以解釋。此種方式較屬於哪一種學習理論的應用?
(A)頓悟學習理論
(B)同步學習理論
(C)情境學習理論
(D)意義學習理論


3.3.上理化課時,王老師在解說「浮力」概念之後,會鼓勵學生用自己的話語解釋「浮力」 的概念並舉例說明。王老師希望學生使用下列何種策略幫助學習?
(A)複誦(rehearsal)
(B)序列化(seriation)
(C)精緻化(elaboration)
(D)自動化(automatization)


4.4.教科書內容通常包含性別、族群和特殊需求者等主題。這種包含「跨越差異的對話」 較符合下列何種理論?
(A)批判教學論
(B)社會交換論
(C)現象社會學
(D)俗民方法論


5.5.教師在進行教學或經營班級時,除了使用一般的語言溝通,也常用師生約定的信號 來保持或轉移學生注意力。下列哪一種班級信號對於管理班級秩序最有效?
(A)不分學生年齡,都可以用眼神來傳遞信號
(B)為了讓全班靜下來開始上課,大聲喊「安靜」
(C)採用聽覺信號如老師拍手兩次,讓學生跟著拍
(D)學生分組進行討論時,採用手勢信號來管理秩序


6.6.讚美可以增進學生的學習動機,進而提升教學效果。下列何者最符合有效讚美的原則?
(A)以我的觀察,這件事你整體做得相當不錯!
(B)上次你的演講很流暢,我特別喜歡你的題目!
(C)你能解釋自己對「a 2 + b 2 = c 2」的算法,很好!
(D)你的英文單字背誦進步了,還比小華多記了五個,讚!


7.7.依據「性別平等教育法」規定,學校、主管機關或其他權責機關為性騷擾或性霸凌 事件之懲處時,應命加害人接受心理輔導之處置,並得命加害人須接受幾小時之性別 平等教育相關課程?
(A)4 小時
(B)8 小時
(C)16 小時
(D)24 小時


8.8.李校長提出學校特色發展的願景,並運用各種方法激發同仁的智能,鼓勵同仁提高 工作目標的層次,且經常關心同仁的需求。李校長採取的領導模式是下列何者?
(A)交易領導
(B)轉型領導
(C)放任式領導
(D)規範式領導


9.9.林老師這學期以專題探究方式帶領學生探討「營養」的主題。他希望可以透過核心 問題來激發學生持續進行思考、探究,並激盪出更多的問題與討論。下列何者較適合 做為核心問題?
(A)我們應該吃些什麼才算營養?
(B)你吃的東西可以避免肥胖嗎?
(C)五大類食物群包含哪些營養素?
(D)聯合國的均衡飲食標準是什麼?


10.10.下列何者最符合素養導向教學設計與實施原則?
(A)設計學習單,讓學生進行文具的選購,做加法進位的演算
(B)參觀科學教育館並聆聽導覽後,回家整理參觀筆記及心得進行分享
(C)藉由地震的新聞報導,讓學生蒐集與討論防災資料,並實際應用於防災演練中
(D)因應耶誕節,請學生閱讀相關的英語繪本進行單字學習,並完成耶誕卡片著色活動


11.11.學校提供低成就學生補救教學的機會,以提高學生的基本學力。這是屬於下列何種 教育機會均等的觀點?
(A)輸入的均等
(B)結果的均等
(C)歷程的均等
(D)入學機會的均等


12.12.張老師認為,網路上提供的知識訊息雖然豐富,但都是一些變動不居、缺乏組織與 恆久性的資訊,只有學校課本中所提供的核心知識才是人類智慧的結晶。張老師的 教育哲學觀點接近下列何者?
(A)經驗主義
(B)永恆主義
(C)精粹主義
(D)建構主義


13.13.班親會時,有家長提出以下疑慮:「學生準備校慶展演活動,會占用上課時間、影響 正常學習。」下列教師的回應,何者較適切?
(A)校慶展演活動是讓學生展現平時課程累積學習成果的好機會
(B)校慶展演活動是一年一度向家長、社區行銷的好機會,要用心準備
(C)校慶展演活動有長官來賓和社區人士一同參與,必須呈現最好的表現
(D)校慶展演活動是學校的年度正式課程,教師和學生都必須要共襄盛舉


14.14.方老師為了讓教學更吸引學生,將流行文化元素(如偶像劇、流行音樂等)納入課程中。 這較符合下列何種教師專業特徵?
(A)獨立專業自主
(B)服務重於報酬
(C)自律專業團體
(D)長期專門訓練


15.15. 教育基本法第三條規定凡是我國六歲之國民不分性別、年齡、能力、地域、族群、宗教信仰、政治理念、社經地位及其他條件如何,一律都可進入國民小學接受教育,這是教育之實施應有的什麼原則?
(A)個別差異
(B)有教無類
(C)多元入學
(D)開發潛能


【非選題】
16.何謂教育(3分)?何謂訓練(3分)?在教學過程中應如何妥善運用教育(education)與訓練(training)以增進學生的學習成效(4分)?

【非選題】
17.題目出處(六上。圓面積。6-n-14能理解圓面積與圓周長的公式,並計算簡單扇形的面積。) 
1.張三跟披薩店訂購一個18吋的夏威夷披薩,取貨的時候老闆說,我們剛好沒有18吋的披薩了,我特別優待給你2個9吋的披薩,份量和你預定的一樣多,算你一樣的價錢。 你覺得老闆說「2個9吋的披薩和一個18吋的披薩分量一樣多」的說法合理嗎?寫出你的理由。


【非選題】
18.題目出處(六下速率,N-3-17能理解速度的概念與應用,認識速度的常用單位及換算,並處理相關的計算問題。6-n-12 能認識速度的意義及其常用單位。
 2. 劉老師上課布了一個數學問題:「小叮噹參加登山健行,以時速2公里上山,走了6小時到達山頂,走原路下山花了5小時。小叮噹參加這次登山健行,全程的平均速率是多少?」
 甲生的做法如下:
60a6fe343eb32.jpg 你認為甲生的做法合理嗎?為什麼?


懸賞詳解

國三理化下第三次

【已刪除】23. ( )一電磁鐵與兩個永久磁鐵排列在一起,磁力線的分布如右圖,則磁極甲、乙、丙、丁的磁性依序為? (A) S、N、N、S (B) N、S、N、S ...

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