()14.在教學上強調使學生的頭、心、手三方面均衡發展
(A)斐斯泰洛期Pestalozzi
(B)赫爾巴特Herbart
(C)福祿貝爾Froebel----P.6

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統計： A(717), B(279), C(447), D(27), E(0) #44014

詳解 (共 4 筆)

#150546

斐斯塔洛齊

完人的教育:

他主張教育必須使人本性中具有的各種能力能夠和諧發展，讓人的智能、道德以及身體獲得成長

人生而有三種能力：智力的、道德的和身體的，即三Ｈ:頭(Head)、心(Heart)、手(Hand)三者和諧且全面的發展，才能成為真正的人。

說明如下：
(1)智力(知識)→頭腦(智育):以直觀方法，透過活動中親自體驗並學習知識。
(2)道德→心(德育):他認為一個人發展有三個段落:自然人→社會人→道德人。
(3)身體(技能)→手(體育):他提倡體育和勞動教育，注重實際能力的培養。

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#130101

又錯+1
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#135355

為什麼不是c?

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#108265


我還是錯這題 哀哀

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