()24.心理學家中生前看到自己學術事業由盛而衰的人
(A)巴夫洛夫
(B)華生
(C)桑代克
(D)斯肯納----P.184

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統計： A(248), B(381), C(267), D(802), E(0) #44096

詳解 (共 7 筆)

#552133

圖4-2斯金納
是操作條件作用學習論的創始人，具極端型為主義的代表，是堅持行為科學可以改造教育甚至改造社會的心理學家，也"是心理學家中生前看到自己學術事業由盛而衰的人。"

資料來源:張春興-教育心理學-三化取向的理論與實踐P119

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#167478

可以用推論的 ， 行為主義在skinner提出後效強化時，有多少人照著他的方法在養小孩、教育小孩。人本主義就是行為主義之反思，人是有複雜思考的主體，用s-r 的方法未免太沒人性，就像現在教育也不再講求傳統訓練式灌輸式的教育，而是「培養帶得走的能力」「天生我材必有用」的教育觀。
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#103108

這題題目有點悲傷的感覺...
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#324461
他的女兒說：「他在1990年8月18日，他逝世的當日，完成了這次報告的文章。」
請問上面這一句的背景脈絡是甚麼呢?忽然有這句話無摸不著頭緒~~
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#208503

他的女兒說：「他在1990年8月18日，他逝世的當日，完成了這次報告的文章。」

--->這個女兒是Skinner拿來做實驗的二女兒嗎?
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#29055

啥??

能否說清楚些..

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#23306

他的女兒說：「他在1990年8月18日，他逝世的當日，完成了這次報告的文章。」
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