對於行為學習論，下列敘述何者為是？
(A)斯肯納的學習理論，稱為古典行為主義；華生的學習理論，則被視為的極端行為主義
(B)斯肯納創造的連續漸進法，是用以建立單個反應造成某種行為的學習方法
(C)行為學習論的理論建構，其一為經典條件作用，其二為操作條件作用
(D)斯肯納的後效強化原則，在理論基礎上類似於桑代克的準備律

答案：登入後查看
統計： A(200), B(1040), C(7726), D(431), E(0) #42582

詳解 (共 10 筆)

#451558
(B)應該是把"單個反應"改為"多種反應組合"
參考張春興師教心P.188

83
0
#326816

B...連續漸進...不是吧..有立即.延宕.固定比率.變動比率
50
8
#374261
後效強化是類似效果率不是準備率
27
0
#1318026
(A)應改為Watson是古典行為主義，Skinner才是極端行為主義，而Bandura可視為是修正行為主義 
20
0
#797827
D  是效果律   （反應後 、獲得滿足效果者、反應將被強化、刺激反應間的聯結加強）
16
0
#3044622
(D)斯肯納的後效強化原則，在理論基礎上...
(共 47 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#316588
請問B要怎麼修改?
3
0
#451563

謝謝樓上前輩
3
0
#973723
原來是在分辨古典制約跟操作制約啦
2
0
#388600
準備律:說明了動機的重要性。
2
0