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試題詳解

試卷：104年 - 104國立臺北教育大學模擬教師資格檢定考試 兒童發展與輔導#36615 | 科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)

試卷資訊

試卷名稱：104年 - 104國立臺北教育大學模擬教師資格檢定考試 兒童發展與輔導#36615

年份：104年

科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)

某次段考前，趙老師對班上同學說：「考試成績進步者，可以一星期不用做 打掃工作」；洪老師則對班上同學說：「考試成績退步者，要加做一星期的 打掃工作」。下列何者最適宜用來說明兩位老師激勵學生成績表現的策略？
(A)兩位老師使用的都是懲罰 5
(B)兩位老師使用的都是增強
(C)趙老師使用的是負增強，洪老師使用的是懲罰
(D)趙老師使用的是正增強，洪老師使用的是負增強
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