試題測驗的內部一致性分析可以改進下列那種效度？
(A)內容效度
(B)關聯效度
(C)表面效度
(D)同時效度。

內部一致性表示：題目內容一致性高， 穩定性高， 每個題目都與出題目標一致。

從此題四種不同效度方面看來：

內容效度：表測驗內容有代表性 ，題目準確涵括了 “教學目標”與 “學習內容”。

所以 ，透過 內部一致性 我們知道題目是有達到 “教學目標”，由此可推內容效度也高，因為題目皆有達到教學目標。

以上為淺見，請大師賜教。

內部一致性----題目性質的一致性

若內部一致性過高，則表示題目趨向測量相同的特質

所以題目並未獲得適當的比例分配，則也可改善內容效度

是我領悟力太差?仍然不懂內部一致性分析和改進內容效度有什麼關聯

內容效度＝抽樣的測驗試題樣本內容具有代表性，能反映出教學目標或教材內容。

內部一致性分析法＝內部品質是否測量相同的心理特質

內部一致性係衡量測驗信度的指標之一，指一測驗中每個試題的功能與該測驗的功用一致，各測驗項目都能測量同樣的建構，即該測驗項目間同質性較高如以內部一致性的方法估計一個測驗的信度，即在驗證測驗分數在相同情境下是否受不同內容取樣的影響。

內容效度係指測驗能測出所欲測量行為領域的程度。在教學評量時，測驗的內容效度必須顧及教材內容、教學目標兩個向度：內容效度愈高，乃測驗愈能測出擬測量的教材內容與教學目標。

效標關聯效度又稱實徵效度(empirical validity)或統計效度(statistical validity)，係以測驗分數和效標(validity criterion)之間的相關係數，表示測驗的效度之高低。效標即可顯示測驗所欲測量或預測的特質之獨立量數，作為檢定效度的參照標準。由於各種測驗所採用的效標，有的是現時可以獲得的資料，有的則需俟諸將來始能蒐集，故效標關聯效度又分為同時效度(concurrent validity)與預測效度(predictive validity)兩種。

表面效度係指受測者與測驗結果的使用者及一般社會大眾對於該測驗的試題和形式等所做的主觀判斷，判斷此一測驗能否達成其所宣稱的目的。一個具有高表面效度的測驗比低表面效度的測驗更能贏得受測者的合作及提高作答意願，並使得分低者減少對測驗公平性的抱怨，也更能使得一些決策者，僱主或行政首長信服，而願意採用該測驗。因此，表面效度雖不是真正的效度，卻是任何心理與教育測驗所應具備的一種重要特質。就測驗的題型而言，論文式試題通常被認為較具有表面效度，尤其對論文式試題各項有關研究不太熟悉的人，都比較相信論文式試題能測量它想要測量的能力。