1. 甲、乙兩輛汽車沿平直公路從某地同時駛向同一目標，甲車在前一半時間內以速度 v1 作等速運動，後一半時間內以速度 v1作等速運動，後一半時間內以速度 v 2作等速運動，乙車在前一半路程內以 v 1 作等速運動，後一半路程中以速度 v2 做等速運動，則？(A)甲先到達 (B)乙先到達 (C).甲乙同時到達 (D)不能確定。(單選題)

1. 甲、乙兩輛汽車沿平直公路從某地同時駛向同一目標，甲車在前一半時間內以速度 v₁ 作等速運動，後一半時間內以速度 v₁作等速運動，後一半時間內以速度 v ₂作等速運動，乙車在前一半路程內以 v ₁ 作等速運動，後一半路程中以速度 v₂ 做等速運動，則？
(A)甲先到達
(B)乙先到達
(C).甲乙同時到達
(D)不能確定。(單選題)

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統計： A(4), B(0), C(1), D(2), E(0) #2022042

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Yen-Wen Tseng

B1 · 2021/06/20

#4820283

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2.教師在課堂上展示一個情境：一個人站在電子體重計上，搭乘電梯從一樓上升至十樓。教師請學生建構力圖來預測體重計讀數在不同階段的變化。某學生畫出以下力圖模型，分析人在「電梯加速上升」階段受力：向上的力：正向力 N(體重計對人的支撐力) 向下的力：重力 mg 向上的力：電梯牽引力 F學生的結論是：體重計讀數為 N = mg + F − ma。關於此學生的建模過程，下列評析何者最恰當？ (A)力圖正確，結論也正確，因為電梯牽引力確實作用在人身上。 (B)力圖多了「電梯牽引力F」——此力作用在電梯而非人身上，學生的系統邊界選取有誤，正確的力圖應只有N與mg，由N-mg=ma得N=m(g+a)。 (C)學生的力圖正確，但公式寫錯，應為N=mg+F+ma。 (D)力圖的問題在於沒有畫出電梯地板對人的摩擦力。

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