10.姚老師在進行「牡丹社事件」的教學時，先講述當時事件發生的情況，再讓學生依自訂主題去圖書館蒐集該事件的相關資料，而不是從歷史發展的脈絡去講述該事件。他認為如此較能引發學生的學習動機，學生的學習成效也會較佳。姚老師的做法屬於哪一種組織教材原則？
(A)心理組織原則
(B)論理組織原則
(C)社會組織原則
(D)共同組織原則
詳解 (共 9 筆)
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心理組織法:以學生經驗為出發點來組織教材...
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C,D只是誘答的錯誤選項~~試圖讓人的判...
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教材組織方法1. 論理組織法：依照教材自...
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心理組織(經驗、興趣、需要、能力)強調學...
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教材組織法/組織教材原則1.心理組織法❖...
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教育的組織原則1.心理的組織：根據學生的...
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心理組織：學生為中心倫理組織：教科書為中...
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心理組織(經驗、興趣、需要、能力)強調學...
私人筆記 (共 4 筆)
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【論理組織法】 ．依照教材自身的邏輯順...
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這題關鍵在姚老師教學時： 先講述事件背...
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教育的組織原則 1.心理的組織(A)：...
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心裡組織法：根據學生心中想法，依照興趣、...
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