12.提出知識的來源有二，一是悟性、一是感性，並認為：「沒有內容的思維是空的， 沒有觀念的直觀是盲的」的哲學家為何人？
(A)康德(Kant)
(B)杜威(Dewey)
(C)懷德海(Whitehead)
(D)布魯納(Bruner)

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統計： A(6354), B(405), C(284), D(63), E(0) #121237

詳解 (共 6 筆)

#278301
康德強調學思並重
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#278028


康德 調和理性主義(悟性)與經驗主義(感性)

沒有內容的思維是空的，沒有觀念的直觀是盲的
      =>既要有內容的思維,也要有觀念的直觀
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#330944
杜威說得好，「哲學是教育的普通原理，教育是哲學的實驗室。」
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#610052
B12.康德的批評主義知識論所反映於教育學理上的看法，可用論語中的那句話來概括？(A)君子不重則不威，學則不固 (B)學而不思則罔，思而不學則殆 (C)不患人之不己知，患不知人也 (D)學而時習之，不亦說乎。
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#3286565

批判主義的知識論

試圖調和經驗主義與理性主義在知識論上的對立，康德可能是最成功的，他的學說被稱為批判主義。康德就形而上學、道德學及其它哲學問題，寫成三本書，以批評為名：
1.純粹理性批判：確定理性的認知能力，探究人類在知識領域的可能限度。
2.實踐理性批判：檢討道德問題為重點。
3.判斷力批評：討論審美判斷及目的判斷。

康德認為知識的構成有兩條件不可偏廢：先天的形式(理念)、後天的材料(感官)。知識是感性(sensibility)與悟性(understanding)的共同產物。

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#275027

有沒有人可以解釋一下?
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