12. 有一天在課間休息的走廊上，王老師看見學生小明與小強爭吵，由於兩人爭吵情形並 不嚴重到須及時處理，於是決定暫時擱置，事後再尋適當時機安排與兩人晤談，化解 爭端，恢復友誼。試問王老師所採取「暫時擱置」(bracket)的作法，最接近於哪一種 思潮的基本理念？
(A)詮釋學(Hermeneutics)
(B)現象學(Phenomenology)
(C) 浪漫主義(Romanticism)
(D)後現代主義(Post-Modernism)

答案：登入後查看
統計： A(922), B(13669), C(379), D(1619), E(0) #613661

詳解 (共 10 筆)

#890558

現象學:存而不論

321
0
#1518386

現象學的方法是「懸置」、「存而不論」、放入「括弧」(brackets，括弧)。
研究者不去討論到底杯子的本質存不存在、是不是真的有壓力這東西，他就當它是存在的就對了；
研究者也對既有的理論、架構、過去的通則等等都擺著不管，不去用它們！
完全就是著重在受訪者本身所說出的經驗。

133
3
#1310817

詮釋學討論的是社會的微觀互動

77
3
#1847975

詮釋學主張事實本身就是一種建構，意義建構必須在共享（如：受訪者與訪談者）文化系統中進行，雙方不斷在互動過程中創造新的意義。

所以和題意所指的「暫時擱置」完全無關唷！

57
0
#2883962
贊同七樓
存而不論、暫時擱置是指去看脈絡，不要只看問題本身
例如：
小明今天遲到，老師先不處理遲到此事，去看他的家庭背景、今日家庭狀況，何以造成他遲到此事
遲到本來要處罰，但採暫時擱置，先了解背後脈絡才是現象學

出題者根本曲解此意……
42
0
#892933
詮釋學（hermeneutics）一詞源...
(共 338 字，隱藏中）
前往觀看
39
0
#891203
胡賽爾：現象學：放入（  ）。
38
0
#3296314
補充現象學重要概念：1.本質直觀2.客觀...
(共 37 字，隱藏中）
前往觀看
14
0
#4006274

意識型態放括號（學生背景、性格放入括號，掌握學生本質！）

師生互為主體，溝通理解，讓學生真實呈現自己。

12
0
#4269587

詮釋學:觀察者主動去解釋事情

現象學:放著不理她

10
1