121.關於五指教學法的敘述何者為非？　
(A)採分科教學
(B)採單元教學方式
(C)以教材為中心的教學方法
(D)強調教材間的聯絡。

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統計： A(1028), B(262), C(281), D(352), E(0) #113484

詳解 (共 3 筆)

#71716
五指教學法的定義：
簡單說，五指教學法是根據幼兒的興趣和生活經驗，將常識、遊戲、工作、故事、音樂、歌謠…等科目，併做科學、健康、社會、藝術、語文五項，喻作五指，採用單元教學方式，強調教材的聯絡，是以教材為中心的教學法。
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#71715
五指教學著重主體不在分枝，好像一隻手指與手掌，手指只是手掌的一部份，構造上手指與手掌骨肉相連，血脈相通，離開手掌，手指不能單獨而存，因此五指教學是用五種不同的學習活動方式，來達到一個單元的目的，一個中心的思想，表面上似分科，實際上教材是連貫的是整體的。
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五指教學法是根據幼兒的興趣和生活經驗
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