試題詳解

13.六年級資優學生小澤和班上同學相處融洽，人際關係佳。不過學業成績不如預期，遇到不會的問題容易退縮，自我期許不高。媽媽認為老師進度過快，導致小澤沒有打好基礎。下列哪些教學輔導策略較有助於改善小澤的學習？

甲、運用小組合作學習，提升小澤的學習動機與投入

乙、加強小澤、媽媽與老師溝通，共同訂定學習目標

丙、改變重要他人對小澤的期望，不要給他太大壓力

丁、修正小澤學習技巧的不足，重新獲得學習的動力
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁