138.以幼兒興趣為中心，有目的、有內容、有方法，並在一定時間內完成的學習活動，這種教學法稱為
(A)大單元設計教學法
(B)行為課程教學法
(C)發現教學法
(D)五指教學法。

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統計： A(2118), B(378), C(335), D(513), E(0) #113501

詳解 (共 2 筆)

#443663
五指教學法：中國兒童教育家陳鶴琴[1]所倡導的幼兒教育法，認為幼教應當藉著各種方式教導幼童健康、科學、社會、藝術、語文等五方面的知識，達到完整教育目的。 
五指教學著重主體教學，有如手指與手掌，離開手掌手指不能獨存。藉由不同的學習活動方式，達成連貫完整的教育。強調教材的聯絡，以教材為中心的教學法。
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#1284410
【大單元教學】 
大單元教學在幼稚園（托兒所）是很常見的一種教學型態，單元可長可短，通常是以每個月為一個大單元，每一或二個星期為一個小單元；較注重團體教學，由老師根據他對孩子能力與興趣的了解，為孩子選擇單元主題，並在事前準備好學習內容與活動。 
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