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14依據「臺北市立高級中等以下學校教學輔導教師設置方案」之規範，下列敘述何者正確？
(A)學校要申請教學輔導教師方案，其申請計畫要經過校教評會或課發會之通過，才能報請教育局核定
(B)各校教學輔導教師於協助服務對象時，進行示範教學或教學觀察與回饋，以每月至少一次為原則
(C)「具學科或學習領域教學知能，並有八年以上教學經驗」為各校教學輔導教師儲訓人選之甄選條件之一
(D)「具教師專業發展評鑑進階人員證書」為各校教學輔導教師儲訓人選之甄選條件之一
統計： A(1216), B(3609), C(1190), D(1816), E(0) #1602676
詳解 (共 10 筆)
十一、各校教學輔導教師之職責如下
（一） 協助服務對象瞭解與適應班級（群）、學校、社區及教職之環境。
（二） 觀察服務對象之教學，提供回饋與建議。
（三） 與服務對象共同反省教學，協助服務對象建立教學檔案。
（四） 在其他教學性之事務上提供建議與協助。
各校教學輔導教師，進行示範教學或教學觀察與回饋，以每月至少一次為原則；協助服務對象其他非教學觀察與回饋的事項，以每月至少一次為原則。
資料來源：
http://www.tmups.tp.edu.tw/uploads/8079.pdf
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現在我來針對選項做說明
(A)學校要申請教學輔導教師方案，其申請計畫要經過校教評會或課發會之通過，才能報請教育局核定 校務會
(B)各校教學輔導教師於協助服務對象時，進行示範教學或教學觀察與回饋，以每月至少一次為原則 (正確)
(C)「具學科或學習領域教學知能，並有八年以上教學經驗」為各校教學輔導教師儲訓人選之甄選條件之一 五年以上
(D)「具教師專業發展評鑑進階人員證書」為各校教學輔導教師儲訓人選之甄選條件之一 初階人員證書
學校提出申請>>>>校務會議、課發會通過，教育局核定
儲訓教師之甄選>>>由校內推動小組進行推薦，經教評會或課發會
公開審議通過推薦後，送請校長核定章同意後函報本局核定
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錯誤答案(A)
四、申請推動教學輔導教師方案之學校，應提出實施計畫，經校務會議或課發會通過後，報請本局核定後實施。本局對各申請學校所提出之實施計畫進行審查。審查方式以學校所提供相關資料為主，並得邀請有關人員列席說明。
錯誤答案(C) (D)
六、各校教學輔導教師儲訓人選之甄選，由校內推動小組進行推薦，經學校教師評審委員會（以下簡稱教評會）或課發會公開審議通過推薦後，送請校長核定章同意後函報本局核定。前項參加甄選之教師應符合下列各款條件：
（一）具教師專業發展評鑑初階評鑑人員證書。
（二）具學科或學習領域教學知能，並有五年以上教學經驗。
（三）有擔任教學輔導教師之意願。
（四）能進行教學示範並輔導其他教師教學，提供相關教育諮詢服務，協助n教師解決問題。
正確答案(B)
十一、各校教學輔導教師之職責如下：
（一） 協助服務對象瞭解與適應班級（群）、學校、社區及教職之環境。
（二） 觀察服務對象之教學，提供回饋與建議。
（三） 與服務對象共同反省教學，協助服務對象建立教學檔案。
（四） 在其他教學性之事務上提供建議與協助。
各校教學輔導教師，進行示範教學或教學觀察與回饋，以每月至少一次為原則；協助服務對象其他非教學觀察與回饋的事項，以每月至少一次為原則。
來源：http://www.tmups.tp.edu.tw/uploads/8079.pdf
(A)四、申請推動教學輔導教師方案之學校，應提出實施計畫，經校務會議或課發會通過後，報請本局核定後實施。
(B)十一、各校教學輔導教師之職責如下：
（一）協助服務對象瞭解與適應班級（群）、學校、社區及教職之環境。
（二）觀察服務對象之教學，提供回饋與建議。
（三）與服務對象共同反省教學，協助服務對象建立教學檔案。
（四）在其他教學性之事務上提供建議與協助。
各校教學輔導教師，進行示範教學或教學觀察與回饋，以每月至少一次為原則；協助服務對象其他非教學觀察與回饋的事項，以每月至少一次為原則。
(C)(D)六、各校教學輔導教師儲訓人選之甄選，由校內推動小組進行推薦，經學校教師評審委員會（以下簡稱教評會）或課發會公開審議通過推薦後，送請校長核定章同意後函報本局核定。
前項參加甄選之教師應符合下列各款條件：
（一）具教師專業發展評鑑初階評鑑人員證書。
（二）具學科或學習領域教學知能，並有五年以上教學經驗。
（三）有擔任教學輔導教師之意願。
（四）能進行教學示範並輔導其他教師教學，提供相關教育諮詢服務，協助
教師解決問題。
最新修訂公布的是五年以上教學經驗唷
依據「臺北市立高級中等以下學校教學輔導教師設置方案」之規範，各選項正確敘述如下：
1.申請設置教學輔導教師之學校，應提出實施計畫，經校務會議通過後，報請本局核定後實施。
2.各校教學輔導教師於協助服務對象時，進行示範教學或教學觀察與回饋，以每月至少一次為原則。
3.各校教學輔導教師儲訓人選之甄選條件：
（1）八年以上合格教師之教學年資。
（2）具學科或學習領域教學知能，並有四年以上教學經驗。
（3）有擔任教學輔導教師之意願。
nnnnnnnnnnnnnn
（4）能示範並輔導其他教師教學，提供相關教育諮詢服務，協助教師解決問題。
～參考教育圓夢網資料～
14依據「臺北市立高級中等以下學校教學輔導教師設置方案」之規範，下列敘述何者正確？
(A) 學校要申請教學輔導教師方案，其申請計畫要經過校教評會或課發會之通過，才能報請教育局核定
→經學校課發會公開審議通過推薦後，送請校長核定聘任。
(B)各校教學輔導教師於協助服務對象時，進行示範教學或教學觀察與回饋，以每月至少一次為原則
(C)「具學科或學習領域教學知能，並有八年以上教學經驗」為各校教學輔導教師儲訓人選之甄選條件之一
→具學科或學習領域教學知能，並有五年以上教學經驗。
(D)「具教師專業發展評鑑進階人員證書」為各校教學輔導教師儲訓人選之甄選條件之一
→具教師專業發展評鑑初階評鑑人員證書或教師專業發展實踐方案專業回饋人才初階證書。
臺北市立高級中等以下學校教學輔導教師設置試辦方案104.6.22修訂
第四條、申請推動教學輔導教師方案之學校，應提出實施計畫，經校務會議或課發會通過後，報請本局核定後實施。
本局對各申請學校所提出之實施計畫
第六條、各校教學輔導教師儲訓人選之甄選，由校內推動小組進行推薦，經學校教師評審委員會（以下簡稱教評會）
或課發會公開審議通過推薦後，送請校長核定章同意後函報本局核定。前項參加甄選之教師應符合下列各款條件：
（一）具教師專業發展評鑑初階評鑑人員證書。>>>>可以解決樓上Mieke大大的疑問
（二）具學科或學習領域教學知能，並有五年以上教學經驗。>>>>>107教檢考題(印象中)
（三）有擔任教學輔導教師之意願。
（四）能進行教學示範並輔導其他教師教學，提供相關教育諮詢服務，協助教師解決問題。
教評會或課發會審議第一項參加甄選教師之參考標準如下：
（一）具有豐富的任教學科專門知識。
（二）具有課程設計的能力。
（三）具有良好的教學能力。
（四）經常且願意做教學示範。
（五）具有人際溝通的技巧。
（六）具有開放、包容的心胸與人格特質。
（七）其他教學輔導知能。
第十條、各校教學輔導教師之聘期一任為一年，續聘得連任。
任職期間，應輔導與協 助下列服務對象：
（一）初任教學三年內之教師（不含實習教師）。
（二）一年內新進至學校服務之教師。
（三）自願成長，有意願接受輔導之教師。
（四）經學校教師評審委員會認定教學有困難之教師。
第十一條、各校教學輔導教師之職責如下：
（一） 協助服務對象瞭解與適應班級（群）、學校、社區及教職之環境。
（二） 觀察服務對象之教學，提供回饋與建議。
（三） 與服務對象共同反省教學，協助服務對象建立教學檔案。
（四） 在其他教學性之事務上提供建議與協助。
各校教學輔導教師，進行示範教學或教學觀察與回饋，以每月至少一次為 原則；協助服務對象其他非教學觀察與回饋的事項，以每月至少一次為原 則。
第十二條、各校編制內專任合格教師擔任教學輔導教師，
每位以輔導一名至二名服務 對象為原則。每輔導一名服務對象，
得酌減教學輔導教師原授課時數一節 至二節課。
減授鐘點後所需代課鐘點經費，由校內代課鐘點費預算支應，
不足部分另案報局申請。
前項減授鐘點，確因教學輔導教師教學需要而無法減授時數時，得改領鐘
點費，退休教師擔任之教學輔導教師得領取誤餐費及交通費。
