14.根據行為學派的理論，老師輔導學生從事學習時，運用哪種增強方式較有效？
(A)當學生進步時，提高增強的頻率
(B)整個過程皆應使用立即與持續的增強
(C)一開始先持續性增強，之後再間歇性增強
(D)一開始先間歇性增強，之後再持續性增強

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統計： A(178), B(155), C(5134), D(277), E(0) #3119744

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#5859376
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#5859457
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#6441191

(B) 整個過程皆應使用立即與持續的增強

     → 雖然立即性增強有效，但「整個過程都用持續性增強」

         會導致學生產生依賴，行為不穩定、容易消退

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