15. 就古典測驗理論用以估計測驗實得分數某種特徵的主要目的而言，其亦可稱之為下列何者？
(A)古典效度理論
(B)古典信度理論
(C)擬似分數理論
(D)誤差分數理論

「古典測驗理論」是最早的測驗理論，

至今，它仍然是最實用的測驗理論，許多通用的測驗仍然是根據傳統方法來編製，並且建立起測驗資料間的實證關係。

古典測驗理論也叫「古典信度理論」（classical reliability theory），

因為，它的主要目的是在估計某個測驗實得分數（observed score）的信度；

亦即，

它企圖估計實得分數與真實分數（true score）間的關聯程度。

因此，有時候它又稱作「真實分數理論」（true score theory），

因為它的理論來源都是建立在以「真實分數模式」（true score model）為名的數學模式基礎上。

古典信度理論

觀察分數=真實分數+誤差

「古典測驗理論」是最早的測驗理論，至今，它仍然是最實用的測驗理論，許多通用的 測驗仍然是根據傳統方法來編製，並且建立起測驗資料間的實證關係。古典測驗理論也叫「古 典信度理論」（classical reliability theory），因為，它的主要目的是在估計某個測驗實得分數 （observed score）的信度；亦即，它企圖估計實得分數與真實分數（true score）間的關聯程 度。因此，有時候它又稱作「真實分數理論」（true score theory）， 因為它的理論來源都是建 立在以「真實分數模式」（true score model）為名的數學模式基礎上。 當某位受試者接受一份測驗的施測後，他（或她）在該測驗上的得分（即「實得分數」）， 即代表在某些特定的情境下，他（或她）在這些試題樣本上的能力（ability）。