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108年 - 108年2月彰師大教檢模擬考題 -國文、教育心理學、青少年發展與輔導 教育社會學#74712
> 試題詳解
17. 有利青少年自尊建立與提昇的正向體驗不包括下列哪一項:
(A)有所歸屬的體驗
(B)超越他人的體驗
(C)有力量感的體驗
(D)偶像認同的體驗
答案:
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統計:
A(64), B(367), C(212), D(453), E(0) #1951981
詳解 (共 3 筆)
蝦皮:警察法規白話解題
B1 · 2019/02/15
#3199401
偶像崇拜也能滿足青少年「歸屬需求」與「自...
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air
B3 · 2021/06/26
#4838438
為何B不能
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HCY148
B2 · 2019/02/20
#3206655
(B)不能透過「比較」建立
(共 15 字,隱藏中)
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相關試題
18. 利華重視學業成績,希望可以深入的理解習內容也自己贏過班上同學。依據多元成就目 標理論(Pintrich, 2002)1 ,阿華應屬於下列何種類型的成就目標? (A) 高表現目標、高精熟目標 (B) 高表現目標、低精熟目標 (C) 低表現目標 、高精熟目標 (D) 低表現目標、低精熟目標
#1951982
19. 蘇聯心理學家 L.S.Vygotsky (1896–1934)將一位青少年所能獨力完成的與他在有協助 下完成的表現上的差異,稱為: (A)同化(assimilation) (B)近側發展區(zone of proximal development) (C)後設認知(metacognition) (D)鷹架方式(scaffolding)
#1951983
20. 下列哪一個是比較不適切的親師溝通: (A) 利用聯絡簿表達對學生正面行為的肯定 (B)利用電話訪談向家長說明學校重要的教育或輔導措施 (C)利用家長到校場合提供親職教育與輔導知能 (D)利用親師會的場合向家長說明學生在校的偏差行為
#1951984
21. 建華老師在處理班級學生的偷竊事件時,避免以小偷的名詞「標籤化」行為人。建華 老師的做法,最符合下列哪一項輔導倫理原則? (A)忠誠性(fidelity) (B)無害性(nonmaleficence) (C)獲益性(beneficence) (D)真實性(veracity)
#1951985
22. 瑞玲在家經常和弟弟發生衝突,她的父母對此感到有些束手無策,於是向學校輔導老 師尋求協助。輔導老師提供瑞玲父母一些子女管教與輔導的建議。上述事例中,輔導 老師所採取的輔導措施為下列哪一項服務? (A)家族治療 (B)轉介 (C)個案管理 (D)諮詢
#1951986
23. 志偉心理師運用了「空椅技術」(empty chair technique)來幫助案主進行「對話練 習」(dialogue exercise),以整合案主內心的衝突與矛盾。這是屬於下列哪一種學派 的治療方法? (A)完形治療法(Gestalt therapy) (B)阿德勒治療法(Adlerian therapy) (C)當事人中心療法(Client-centered therapy) (D)正念認知療法(Mindfulness based cognitive therapy)
#1951987
24. 何者不是現實治療的策略和觀點? (A)教導當事人評估其行為的對錯 (B)培養每天可做的嗜好,如跑步及冥想 (C)探討感到沮喪的行為原因 (D)不接受未做家庭作業的藉口。
#1951988
25. 畢業典禮將至,個案為了感謝心理師的協助,邀請心理師參加她的畢業典禮,但心理 師婉言拒絕,引來個案強烈的不滿,認為心理師之前對她的關心都是虛情假意,和其 他人都一樣,都討厭她。心理師下列作法何者為宜? (A)向個案表示抱歉,並承諾會參加她的畢業典禮 (B)向個案表示,這樣的批評讓心理師很不舒服,希望個案注意自己的情緒控制 (C)邀請個案再次檢視諮商目標及諮商關係,以覺察其不滿情緒中所要傳達的意涵 (D)靜待個案發洩憤怒情緒後,請個案仍舊回到原先探討的議題
#1951989
26. 昱瑞近期的生活不太順利,心情也不好。看到學校裡有人在竊竊私語,就以為別人都 在講自己的壞話。根據 A. Beck 的認知治療(Cognitive Therapy)觀點,昱瑞的認知扭 曲現象屬於下列何者? (A)個人化(personalization) (B)抽象化(abstraction) (C)極端化思考(polarized thinking) (D)任意推斷(arbitrary inference)
#1951990
27. 在諮商團體中,成員欣怡丟出話題:「團體中有些人真靠不住!」團體領導者接話說: 「我不清楚妳的意思,可不可以說清楚點。」試問領導者的回應技術為下列何者? (A)面質(confrontation) (B)具體化(concretion) (C)結構化(structuring) (D)立即性(immediacy)
#1951991
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