19. 蘇聯心理學家 L.S.Vygotsky (1896–1934)將一位青少年所能獨力完成的與他在有協助 下完成的表現上的差異，稱為：
(A)同化(assimilation)
(B)近側發展區(zone of proximal development)
(C)後設認知(metacognition)
(D)鷹架方式(scaffolding)

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統計： A(3), B(724), C(16), D(119), E(0) #1951983

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#3199523


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