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2.臻官國小位於某都市外圍學區，由於少子化的影響以致學生人數減少。該校雖
校地小且活動空間不足，但各項設備充足，可以支援教學。教師多年輕且成
就動機強，積極組成專業學習社群共同創新本課程，並採用多元的教學方法。
但教師調動率高，家長工作忙碌，單親與隔代教養普遍，教育理念有待溝通。
該校在發展學校本位課程時，以 SWOT 進行背景分析。下列敘述何者正確？
(A)S 指教師年輕、成就動機強，但是調動率高
(B)W 指單親與隔代教養普遍，教育理念待溝通
(C)O 指學生數少，反而容易發揮小班小校精神
(D)T 指教師組成專業學習社群以創新校本課程
答案：登入後查看
統計： A(216), B(1384), C(800), D(367), E(0) #2491018
統計： A(216), B(1384), C(800), D(367), E(0) #2491018
詳解 (共 5 筆)
阿咪很高冷
#7315876
教育行政與學校經營中常用的 SWOT 分析，需要您根據題幹提供的背景資訊，將各項特質正確歸類到「優勢 (S)」、「劣勢 (W)」、「機會 (O)」與「威脅 (T)」中。
(B) W 指單親與隔代教養普遍，教育理念有待溝通。
(A) 錯誤：教師年輕、成就動機強屬於優勢 (S)，但「調動率高」屬於學校內部的負面特質，應歸類為劣勢 (W)。
(B) 正確：單親與隔代教養導致教育理念溝通困難，這屬於學生與家庭背景帶給學校的內部經營困境，通常在實務上被列為劣勢 (W)。
(C) 錯誤：學生數少（少子化影響）是外部大環境帶來的負面影響，屬於威脅 (T)，而非機會 (O)。
(D) 錯誤：教師組成專業學習社群共同創新課程，是教師主動表現出的正向特質，應歸類為內部優勢 (S)，而非威脅 (T)。
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