22.教育心理學家Wittrock指出:學習是一種產出的歷程，做筆記是一種學習的重要 「產出性活動」，在不同的認知處理歷程，有相當不同效果。請判斷下列那一種不 屬於其指出做筆記「產出性活動」的認知處理歷程？
(A)腦力激盪
(B)建立外在聯結
(C)引導注意
(D)建立內在聯結

答案：登入後查看
統計： A(5851), B(767), C(1787), D(1061), E(0) #424127

詳解 (共 10 筆)

#666391

學習做筆記時，學生可以學習如何控制其認知歷程------

包括引導注意、尋找所呈現教材的組織(建立內在聯結)、使所呈現的教材和已知道的知識發生關連(建立外在聯結)。

 

產出性技巧能同時增進內在聯結與外在聯結，

策略例如：做筆記、劃重點、回答問題、大聲複誦。

312
3
#670414
下列哪一項學習策略能同時增進內在聯結與外在聯結？ (A)前導組體 (B)結構訓練技巧 (C)標示 (D)產出性技巧
答案：D
82
0
#835320

建立內在聯結：
　　學習者能將工作記憶中的訊息重新組織，使訊息具有一致性。例如，學習者可繞著文章的主題綱要將學習材料加以組織。

建立外在聯結：
　　學習者能將貯存在長期記憶的有關先備知識轉移至工作記憶，然後學習者能將新舊知識加以統整在一起，用自己的語言文字把訊息表示出來。
64
0
#819111

腦力激盪是由Osborn提出，主張在團體討論時應抱持開放鼓勵的態度，讓所有人盡可能表達自己的想法，找出最創意的答案。

23
0
#803811
腦力激盪是跟創造力有關
17
0
#2228749
筆記-學習做筆記時，學生可以學習如何控制...
(共 134 字，隱藏中）
前往觀看
11
0
#2085951

Wittrock(1974)並指出摘要策略可幫助學習者在學習歷程中的效果有：引導注意、建立內在連結與建立外在連結的功能。學習者在摘要的過程中，會把注意力集中在重要的資訊上，察覺教材中的主要觀念的關連性（建立內在連結）；進而將摘要內容與現有的知識連結起來（建立外在連結)。


10
0
#2603708
腦力激盪法（英語：Brainstormi...
(共 251 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#831744
請問「尋找所呈現教材的組織(建立內在聯結)」是什麼意思呢？
有例子可以參考嗎？看不太懂><謝謝~~
3
0
#666120
http://www.google.com.tw/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=4&ved=0CDYQFjAD&url=http%3A%2F%2Fetd.npue.edu.tw%2FETD-db%2FETD-search%2Fgetfile%3FURN%3Detd-0630111-022046%26filename%3Detd-0630111-022046.pdf&ei=1lO9UZa6Ko-OkgXf5ICoAQ&usg=AFQjCNHorqzDp8aw5_AatOIT_tpORBmVSw
有文件要下載無法複製貼上
2
0

私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#52198
未解鎖
學習做筆記時，學生可以學習如何控制其認知...
(共 136 字，隱藏中）
前往觀看
2
0
私人筆記#4669210
未解鎖
學習做筆記時，學生可以學習如何控制其認知...
(共 352 字，隱藏中）
前往觀看
0
0