試題詳解

24. 下列哪一位學者的哲學理念較能用於說明教師須敏於覺知教學脈絡，將教材融入學生的生活情境，以產生學習的意義性？
(A)柏林（I.Berlin）的積極與消極自由論
(B)維根斯坦（L.W.Wittgenstein）的語言遊戲
(C)傅柯（M.Foucault）的規訓權力論
(D)尼采（F.Nietzsche）的精神三變說

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Catherly Lee

B6 · 2017/05/18

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B19 · 2020/03/09

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B17 · 2018/04/30

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B14 · 2018/02/24

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B16 · 2018/04/24

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B10 · 2017/06/02

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B12 · 2017/07/01

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劉家均

B7 · 2017/05/18

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後期維根斯坦主張一種語言脈絡論(ling...

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謝謝阿摩

B9 · 2017/05/20

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