26. 小珊來自原住民部落，學業成績一直不理想，他對閱讀不感興趣，但是對於色彩、 圖案具有獨特眼光，國中時在一次原住民藝術作品徵選得到首獎後，被鑑定為資優 學生。下列哪些措施較有助其未來生涯發展？ 甲、發揮視覺學習優勢提升學習動機 乙、鼓勵參與全國競賽爭取保送機會 丙、安排至知名的藝術家工作坊實習 丁、指導學習策略提升學業成績表現
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

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統計： A(972), B(179), C(216), D(33), E(0) #1199377

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#1587970
小珊學業成績不理想、對閱讀不感興趣，為低...
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#3163265

對於藝術才能的資優生

針對他的優勢去發展比較重要
丁要是改為提升學習動機的敘述 就可以選

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#4806171

因為說的是未來生涯發展，所以乙、丙就可以選。

甲選項的學習動機提升或激發，才可以更幫助他在日後也都能發展自己的策略(比起丁更有未來性)。

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#1551743
小珊是低成就資優生，是資優生基本上不太需...
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