29.教師如果想要了解一群學生的智商、創造力、數學成 就與學習態度等測驗分數對於他們科學思考能力的 預測力，應採用何種統計方法?
(A)變異數分析(analysisofvariance)
(B)迴歸分析(regressionanalysis)
(C)卡方考驗(chi－squaretest)
(D)徑路分析(pathanalysis)

答案：登入後查看
統計： A(1856), B(3124), C(751), D(148), E(0) #28775

詳解 (共 9 筆)

#50502
迴歸用來預測,變異數分析最明顯的特徵是有多個自變項一個依變項，如題目說的，社經地位(高中低)對數學成績
146
12
#1082463

回歸用來預測，變異用來比較。

39
1
#419633
變異數分析：檢驗兩個以上獨立樣本平均數差異情形是否達到顯著水準→不同的教學法是否影響學生的作文表現。

21
0
#199571


可以參考下面的文章

回歸分析預測法

稍微摘錄一下

依照自變數的個數,可以分為一元迴歸跟多元迴歸

一個自變數是一元迴歸

二個以上的自變數是多元迴歸

 

依照自變數和應變數是否有呈線性關係而分為線性迴歸或是非線性迴歸

 

 

19
0
#811556
迴力鏢歸來的路徑，是可預測的。
16
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#6234
迴歸分析（Regression Analysis）是一種統計學上對數據進行分析的方法，主要是希望探討數據之間是否有一種特定關係。迴歸分析是建立因變數Y（或稱依變數、原文為：response variables, dependent variables）與自變數X（或稱獨變數，原文為predictors, independent variables）之間關係的模型。
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#6235
簡單迴歸：當兩個變數之間具有線性關係（linear relationship），除了可以利用相關係數的公式來求取此一線性關係的方向跟強度。如果進一步的將此二連續變項的線性關係以一最具代表性的直線來表示，如：Y＝bX ＋ a來表示，便可透過自變項X來預測依變項Y值，其中b稱為迴歸係數，用以表現特定變項X去預測另一變項Y的預測力大小。
例如以智商去預測學習表現的迴歸分析
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#46253
我也想知道樓上說的 @@ 

另外變異數分析和迴歸的題目比較 (因為我自己會弄錯)

 19. 研究者想探討不同社經地位（含高、中、低三組）學生，其數學成績是否有顯著差異，應使用下列哪一種統計方法？ (A)相關分析 (B)迴歸分析 (C)t-考驗 (D)變異數分析。
出於： 臺北市99 學年度市立國民中學正式教師聯合甄選試題


答案：D變異數分析


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#45802
可是這些項目之間可能也會互相影響
必須從徑路分析了解各自的因果才比較正確
境陸應該是回歸的更進一步不是嗎
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4670306
未解鎖
引用Flore Ku 高三上 (2013...
(共 111 字，隱藏中）
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