29.羅老師針對資優學生創作的「人形機器人」，讓他們就作品的各個屬性，運用下列詞語來激發創意的想法。這是哪一種思考技法之應用？
甲、取代：何者可被取代？
乙、調整：是否能調整？有其他類似的情形嗎？
丙、使用其他用途：如果經過修改之後，是否有其他的用途？
丁、倒轉：將他向後轉轉看如何？向上轉？向內翻？
(A)屬性列舉法
(B)質問法
(C)動詞檢核表
(D)突破習慣領域法

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統計： A(32), B(18), C(62), D(14), E(0) #3241529

詳解 (共 2 筆)

#6227485
甲、取代：何者可被取代？乙、調整：是否能...
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檢核表事實上即一份列出有問題或事物改革方向的清單，對每項檢核方向逐一進行檢查，以避免有任何遺漏，而藉自行提出檢視一些問題，會引發找出問題的多面效果的機會。 而提問得越多，就越能探討事物或問題更多不尋常或被忽略的存在特性，從而就這些特性作出更多樣化改良或革新的構思。 現在常用的檢核表有奧斯本（Osborn）檢核表、「奔馳法」 (SCAMPER)、「創意十二訣」的檢核表法。
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