阿摩線上測驗
36.資優班教師透過專題探究，讓學生運用創造思考能力。這個專題探究要求學生從多個非傳統的視角來分析及解決問
題。學生被分成小組，每組需要選擇一個校園相關的問題，並提出創新的解決方案。以下哪一項專題，最能評量學
生運用創造思考的能力？
(A)分析一系列數據，找出學校午餐最受歡迎的菜單。
(B)設計一個自動化系統來改善校園書店的書籍管理。
(C)提出一個計畫，使用虛擬技術來增強課堂的互動。
(D)製作一份報告，記錄學校運動隊過去一季的表現。
答案：登入後查看
統計： A(0), B(63), C(75), D(3), E(0) #3241536
統計： A(0), B(63), C(75), D(3), E(0) #3241536
詳解 (共 2 筆)
fishhhh
#7333382
我覺得B跟C會令人搞混。
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(B) 的「自動化書籍管理系統」雖然聽起來很創新，但它的問題邊界很清楚——就是讓書籍管理變得更有效率，解法方向已經被限定在「自動化、系統化」這條路上，學生比較難從非傳統視角切入。
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(C) 的「用虛擬技術增強課堂互動」問題本身就很模糊開放，學生可以從教學體驗、學生心理、不同學科需求等各種角度去發想，每組都可能提出完全不同的創新方向，這才真正考驗學生突破既有框架、從多元視角思考的創造力。
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