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教甄◆資賦優異組
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113年 - 113 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:特殊教育(資賦優異類)#120001
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試題詳解
試卷:
113年 - 113 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:特殊教育(資賦優異類)#120001 |
科目:
教甄◆資賦優異組
試卷資訊
試卷名稱:
113年 - 113 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:特殊教育(資賦優異類)#120001
年份:
113年
科目:
教甄◆資賦優異組
37.資優學生的特徵有時會造成相互矛盾負面效應的現象,他們所展現的行為可能讓他們很受傷,下列哪一項敘述較 不適切?
(A)記憶力優異可能對教學緩慢覺得無聊。
(B)對他人需求非常敏感,可能造成情感上容易受到傷害。
(C)自信可能被誤解為喜愛支配班上的討論。
(D)不喜歡規則和例行性事務可能被視為有破壞性。
正確答案:
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