3.王老師教數學時要求嚴格，經常斥責學生，導致學生變得不喜歡數學課。這種現象 可用下列何種原理解釋？
(A)漣漪效應(ripple effect)
(B)替代學習(vicarious learning)
(C)操作制約(operant conditioning)
(D)古典制約(classical conditioning)

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統計： A(906), B(13), C(327), D(1088), E(0) #1563519

詳解 (共 5 筆)

#2585973

古典制約說『行為是天生的』，而非自發，例如說狗聽到鈴聲就流口水。
操作制約則是為了訓練某種行為增加或減少，所以是自發式的。

本題老師並非想讓學生討厭數學課，所以古典至約比較合適！！

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#4487091
A)漣漪效應（ripple effect...
(共 594 字，隱藏中）
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#2753530
漣漪：描述一個事物造成的影響逐漸擴散的情...
(共 29 字，隱藏中）
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#3898429
為何不是a?
因為太嚴厲而造成不好的影響
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#5477238
主要不是A，可能因為老師沒有處罰學生(?，造成其他學生不滿。
這題蠻謎的
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