試題詳解

3.資優學生小梅去年申請通過全部學科免修，隨父母到紐西蘭一年認識當地傳統文化， 回國後，黃老師想藉小梅的經驗設計多元文化課程。下列哪一項設計最有助於學生 了解不同族群對整體社會文化形成的貢獻？
(A)請小梅的家長介紹毛利人的餐點
(B)探討毛利人對紐西蘭發展的影響
(C)請小梅在班上分享紐西蘭生活點滴
(D)舉辦紐西蘭週，體驗毛利人的生活