3. 為避免糖尿病個案學習定向行動課程後發生低血糖現象，在教學過程中應優先注意 (A)手肘擺動幅度 (B)體能狀態 (C)個案穿的服裝是否合宜 (D)在上課時，個案是否有足夠的遮陽裝備。

11. (本題刪題)中途失明者在接受定向行動訓練時候，同時面對身體(無法獨立行動)和心理(承認自己視障身分)的雙重視障身分的自我確認與承認的過程，有時候會遇到個案中途放棄學習，何種方法處理最為適當？ (A)立即結束教學以示尊重 (B)積極說服他持續學習，並告知以後再申請時會很麻煩(C)尊重個案意願同時積極了解原因，並主動轉達給個管員協助後續釐清與處理 (D)主動要求換老師。