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99年 - 朝陽科技大學第一學期第一次中教返校座談/中等學校課程與教學#2625
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31.鄭亮老師指導學生進行班級空間創意設計,他鼓勵學生在原有觀念再加上一些想法或新概念,這是創造思考教學中的何種能力?
(A)變通力
(B)獨創力
(C)精進力
(D)流暢力
答案:
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統計:
A(50), B(40), C(134), D(7), E(0) #112354
詳解 (共 1 筆)
sumire
B1 · 2017/06/02
#2240724
主張創造為思考能力的學者為Guilfor...
(共 414 字,隱藏中)
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老師指導學生進行班級空間創意設計,他鼓勵學生在原有觀念再加上一些想法或新概念。這是創造思考教學中的何種能力? (A)變通力 (B)獨創力 (C)精進力 (D)流暢力
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25 盧老師指導學生進行班級空間創意設計,他鼓勵學生在原有觀念再加上一些想法或新概念。這是創造思考 教學中的何種能力? (A)變通力 (B)獨創力 (C)精進力 (D)流暢力
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盧老師指導學生進行班級空問創意設計,他鼓勵學生在原有觀念再加上一些想法或新概念• 這是創造思考教學中的何種能力? (A) 變通力 (B) 獨創力 (C) 精進力 (D)流暢力
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14. 楊老師指導學生進行班級空間創意設計,他鼓勵學生在原有觀念再加上一些想法或新概念。這是創造思考教學中的何種能力? (A)變通力 (B)獨創力 (C)精進力 (D)流暢力
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