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教甄◆教育心理學
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無年度 - 志聖 第二章發展心理學#595
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32.具體運思期兒童的年齡
(A)出生到2歲
(B)2歲到7歲
(C)7歲到11歲
(D)11歲以上---P.16
答案:
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統計:
A(10), B(171), C(3513), D(68), E(0) #30176
詳解 (共 2 筆)
林冠君
B1 · 2010/03/03
#17812
又眼花了~= =orz
1
0
劉嫚婷
B2 · 2016/08/15
#1443258
0-2 感覺動作 2-7 前運思 7-11 具體運思 11以上 形式運思
1
0
私人筆記 (共 1 筆)
YES~~上岸
2020/04/13
私人筆記#2060576
未解鎖
https://3.bp.blogs...
(共 117 字,隱藏中)
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【已刪除】3.發展的特徵,連續歷程中呈現階段現象,構成人類全程發展有幾個時期(A)6個(B)7個(C)8個(D)9個----P.13
#30147
4.感覺動作期的末期,嬰兒的基模將發展到(A)知覺集中傾向(B)物體恆存性(C)不可逆性(D)自我中心主義---P.16
#30148
5.教學和學習歷程之中,學生是參與者,教師是嚮導和催化者的角色(A)Piaget(B)Vygoysky(C)Bruner(D)Freud(E)Erikson(6)Ausubel---P.20
#30149
6.從事一項社會科教學實驗。該實驗名為「人:學科的中心」,簡稱MACOS(Man:ACourseOfStudy)(A)Piaget(B)Vygoysky(C)Bruner(D)Freud(E)Erikson(6)Ausubel
#30150
8.二期論(他律期/自律期)(A)Piaget(B)Vygoysky(C)Bruner(D)Freud(E)Erikson(6)Ausubel---P.28
#30152
9.國小的社會心理危機(A)自動自發VS退縮內疚(B)勤奮進取VS自卑自貶(C)自我統合VS角色混淆(D)信任VS不信任----P.24
#30153
10.心理學家對何人批評---獨重知識認知而忽視社會行為發展(A)Piaget(B)Vygoysky(C)Bruner(D)Freud(E)Erikson(6)Ausubel—P.18
#30154
11.帶有生物學色彩,被人批評缺少社會文化意義(A)Piaget(B)Vygoysky(C)Bruner(D)Freud(E)Erikson
#30155
12.對同一群體的行為作長時間的追蹤式研究(A)橫斷法(B)縱貫法(C)連續法(D)回溯法---P.11
#30156
13.形式運思期的青少年在思維方式上具有三個特徵,以下何者不是(A)假設演繹推理(B)命題推理(C)直覺式推理(D)組合式推理----陳嘉陽---P.306---此題必考
#30157
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