59. 分析以下案例：「某國際研究發現，在不同文化背景下，資優生對文學作品中道德兩難情境的詮釋存在系統性差異，且這種差異隨著年齡增長而擴大。」根據此發現，下列哪一種人文教育模式最能培養資優生的全球勝任力(global competence)？ (A) 文化融合模式：強調不同文化價值觀的共通性 (B) 文化多元模式：並列呈現不同文化的價值體系 (C) 文化對比模式：比較不同文化價值觀的優劣 (D) 文化透視模式：引導學生從多元文化視角分析道德判斷的文化建構性