試題詳解

22. 教師欲將數學課程結合 SDGs 議題，以提升學生「數學素養的社會應用力」。以下哪三項策略最適切？
甲、設計「永續城市與比例設計」，以真實社區規劃推估面積與資源配比
乙、進行「氣候數據分析任務」，分析氣溫變化與統計圖表
丙、結合科技課進行「AI 演算法基礎模型」，理解運算邏輯
丁、進行「賽題預測訓練營」，強化國際競賽題型適應度
戊、安排「SDGs 說題挑戰」，學生需連結數學概念與社會問題提出解法
(A) 甲乙戊
(B) 乙丙丁
(C) 甲丙戊
(D) 乙丁戊