41.學校各學科教師在教學設計中所安排的教學知識內容，下列何者最接近程序知識？
(A)公民教師-經濟學供需法則的分析
(B)美術教師-水彩繪畫技能的應用
(C)輔導教師-自我優勢與弱勢的覺察
(D)數學教師-商高定理(即畢氏定理)的理解。

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統計： A(17), B(243), C(6), D(61), E(0) #2001298

特教老師的日常（111正取）

B1 · 2020/04/06

#3868136

程序性知識是個人在特殊的情境下，所使用的一系列步驟或算則，包括蓋聶(R.M. Gagné)所謂的心智技能。並不能只靠閱讀有關的書籍，而是必須加以練習，屬於方法和技術性質。　