阿摩線上測驗
5. 王老師在教學過程中發現班上一個學生數學成績低落,經過評量發現該生是因看不懂題意而無法計算,原因在語文程度不佳,因此開始進行補救教學,請問在本案例中教師所使用的評量類型應該是:
(A) 安置性評量
(B)診斷性評量
(C)總結性評量
(D)標準參照評量。
答案：登入後查看
統計： A(106), B(2981), C(33), D(20), E(0) #2078714
統計： A(106), B(2981), C(33), D(20), E(0) #2078714
詳解 (共 4 筆)
Kai
#3699774
診斷性評量: 評量學生學習困難處,只適用少數學習成就低落或身心障礙學生,進行更進一步之補救教學(已知學生有學習困難,要抓出困難點在哪裡).採分項分析或選題分析學生反應,以確定學習困難之處
張老師發現班上有少數幾個學生的國文成績總是落後其他同學，他應該實施何種評量來幫助這幾位學生了解自己在國文科上的學習困難
(A)形成性評量
(B)診斷性評量
(C) 總結性評量
(D)安置性評量
(A)形成性評量
(B)診斷性評量
(C) 總結性評量
(D)安置性評量
答案：B
形成性評量:教學歷程中途實施的評量(隨堂測驗)
總結性評量:教學歷程結束(期末考)
診斷性評量:教學歷程中經常表現學習困難的學生所做的評量
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