6.下列有關杜威(J. Dewey)「興趣學說」的說明，何者正確？
(A)教師應以外鑠的手段，誘發學生的學習興趣
(B)指導學生對教材產生興趣，才是學習成功的重要方法
(C)興趣與訓練是對立的概念
(D)所謂「有興趣」指的是學生受到吸引，不需要聚精會神即可產生

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統計： A(822), B(9352), C(795), D(2561), E(0) #195386

詳解 (共 10 筆)

#275471

杜威認為激發學習的興趣是很有效的教學方法，因此教師應使教材與學生的興趣密切配合。然而，僅憑興趣還是不夠的，因為有效的學習是須賴「訓練」和「努力」才能完成的，兩者不但不衝突﹐而且是相輔相成的。

 

http://geniitwo18.pixnet.net/blog/post/27005901-100%E6%96%B0%E5%8C%97%E5%B8%82%E9%AB%98%E4%B8%AD%E8%81%AF%E6%8B%9B%E6%95%99%E8%82%B2-q.06-10

 

我只是不理解DDDDDDDDDDDDDD錯在哪????(難道興趣要聚精會神才可以嗎???) 有請高手..謝

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#275822
D的選項我思考了一下，杜威強調做中學的概念，老師是指導者但不代表無事可做，引發學生對教材引起興趣的過程中要有老師的指引，所以感覺還是B選項比較好一點。


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#298097
C的選項最佳解有解釋， 因為有效的學習是須賴「訓練」和「努力」才能完成的，兩者不但不衝突﹐而且是相輔相成的。所以不是對立的關係。

 
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#652706

我認為d選項錯在，"不需要聚精會神"即可產生。我想有興趣，通常學生會更聚精會神！

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#1329908
興趣的基本含義？ 杜威在本書中這樣解釋(...
(共 262 字，隱藏中）
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#1065529
不懂D哪裡錯  ><

 

(B)指導學生對教材產生興趣，才是學習成功的重要方法

 
對這兩個字覺得不是很好
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#298191
我以為他的意思是說"訓練"和"努力"相輔相成.不是對立
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#1105394
我也覺得(B)改成「引導」好像比較合適
至於D，我們對於有興趣的教材或事物應該是會"聚精會神"吧！！
因為你有興趣才會"自主"的參與課程，這樣的狀態不太會是散漫的吧～
以上是淺見～～
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#998710
(A)杜威認為教師角色是導(引導)其生長，而非以外鑠(訓練)的方式
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#298239
所以你選c嗎? 說真的我看到對立這個字眼就不會選他，有點負面的意涵，而且杜威是實用主義，比較會顧到孩子的興趣。
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