9.下列有關進步主義教育思想與傳統教育思想之比較，何者不正確？
(A)傳統教育的基本預設是教育活動是在一個相當穩定的社會中進行的；進步主義則認為學生要學習掌握的是一個經常變動不定的社會生活
(B)傳統教育中的教育氣氛相當沈悶緊張，學生承受相當壓力；進步主義教育則主張快樂及無壓力的學習
(C)傳統教育是以學生適應學校生活為主；進步主義教育則主張學校生活應適應學生需求
(D)傳統教育中學生學習充滿了挫折；進步主義教育則認為挫折並不重要，重要的是學生要從挫折中進行學習

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統計： A(1012), B(1832), C(667), D(3443), E(0) #195389

詳解 (共 10 筆)

#312832
進步主義主張追求平等、快樂，沒有挫折的學校課程
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#355502

進步主義主張追求平等、快樂，沒有挫折的學校課程→所以根本無從挫折中進行學習。

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#267567
進步主義(代表人物：派克F. W. Paker)是承襲杜威的實驗主義而來
所以杜威倡導的他都有倡導

個人是認為
關鍵
(1)"以兒童為中心"→快樂、無壓力的學習
(2)"強調兒童在實際的生活情境中「發現問題」"→「發現問題」應該就是挫折，學生要想辦法解決它

出自陳嘉陽 上冊P.157       
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#166162
我看別人的解釋是 D 錯在進步主義儘量減少學生挫折  所以那個說法才是對的？
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#159189

Ｄ錯在　　＂＂挫折不重要＂＂

應該是要改成＂挫折很重要＂

小弟淺見

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#625043

學生長大之後，遇到不可預料的挫折怎麼辦...

 

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#263446
既然B選項都說進步主義教育則主張快樂及無壓力的學習,那在挫折中學習怎麼會快樂呢?

 
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#2232691
果然是進步~一點挫折都沒有~杜威~你厲害...
(共 23 字，隱藏中）
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#370350
我以為，當學生以解決問題為學習的依歸，就是不斷「生長」，而沒有挫折感了，因此就杜威哲學來講，除非是抽離學生的生活的考試導向或者是預備導向的教育，方才有「挫折」可言，這樣講不知道對不對

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#3583689
選項(D)是錯誤的，進步主義沒有提到「挫...
(共 139 字，隱藏中）
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