阿摩線上測驗
6.林老師為引導學生掌握學習重點，他先瞭解學生的需求和程度，進而調整學習內容，並指導學生繪製心智圖整理資料，以達到學習目標。此做法屬於哪一種教學策略？
(A)鷹架教學
(B)合作教學
(C)編序教學
(D)概念教學
答案：登入後查看
統計： A(2484), B(50), C(622), D(401), E(0) #3256531
統計： A(2484), B(50), C(622), D(401), E(0) #3256531
詳解 (共 6 筆)
逐步踏實
#6140907
簡單明瞭的訂正
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- 鷹架教學(Vygotsky)
教學中引入適當的教學方式、教材、評量，協助學生一步一步往上爬，達到有效的學習。
- 概念教學
利用正、反例，來獲得概念。
- 合作教學
孩子們在分組中互助合作中的學習 - 編序教學(Skinner)
先將教材內容加以分析，分成許多小單元，學生依序把小單元完成------------------------------------------林老師為引導學生掌握學習重點，他先瞭解學生的需求和程度，進而調整學習內容， 並指導學生繪製心智圖整理資料，以達到學習目標。此做法屬於哪一種教學策略？-->搭鷹架，協助學生有效學習
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天才的進擊-108已上榜
#6360490
＠鷹架教學：幫助處於實際發展層次的學習者，跨越貼近發展區，進而達到潛在的發展層次。 應以學習者原有的先備知識為基礎，設計相關之學習情境，讓學習者能在互動情境中建構知識及能力，達到學習目標。
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＠鷹架在學習上提供的支援：
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1.引發學童參與。
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2.指出所欲學習事物的關鍵特徵。
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3.減輕學習時的負擔。
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4.進行學習活動方向管理。
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＠編序教學：其理論基礎來自行為主義，偏重在教材的改進，將一份教材分析成一連串的細目，而後編制成一連串的試題，指導學生利用教學機或電腦進行自學的方法。
→關鍵為：引導學生掌握學習重點，．．．調整學習內容， 並指導學生達到學習目標。
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→答案選(A) 鷹架教學
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阿盧
#6400095
(A) 鷹架教學：
- 瞭解學生的需求和程度，進而調整學習內容： 這是鷹架教學中非常重要的一環，教師根據學生的起點行為和學習需求，提供適當的學習支撐。
- 指導學生繪製心智圖整理資料： 繪製心智圖是一種結構化的工具，可以幫助學生組織和理解複雜的資訊。林老師指導學生使用這個工具，就像提供一個鷹架，幫助他們逐步掌握學習重點。當學生熟練使用心智圖後，這個鷹架就可以逐漸撤除。
(D) 概念教學：
概念教學的重點在於幫助學生理解和應用概念，通常會使用範例、非範例、屬性分析等方法。雖然繪製心智圖有助於概念的理解，但林老師的做法更強調逐步引導和支持學生的學習過程，這與鷹架教學的核心理念更為契合。
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