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1.王老師設計與生活情境有關的難題，要求學生針對難題進行討論與分析，並提出解決
途徑，再蒐集資訊驗證解決方案之可行性，最後請各組發表結果。王老師的做法
較偏向下列哪一種教學法？
(A)價值澄清教學法
(B)精熟學習教學法
(C)問題解決教學法
(D)道德討論教學法
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統計： A(172), B(114), C(3188), D(102), E(0) #3256526
統計： A(172), B(114), C(3188), D(102), E(0) #3256526
詳解 (共 8 筆)
天才的進擊-108已上榜
#6360080
＠價值澄清法：價值澄清法強調教導學生一系列價值形成的過程，採用活動或問題方式，讓學生從學習過程瞭解自己與他人的信念，培養自我價值觀。
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＠精熟學習教學法：教師教學能有系統的進行，學生在遇到困難時能夠給予協助，加上有明確的精熟標準，提供達成精熟程度足夠的時間，則學生能成功的學習。
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＠問題解決教學法：通過尋找解決某一特定問題的途徑，以提高學生解決實際問題能力的教學模式，解決問題的過程是學生運用創造性思維，分析問題，同時發展思考能力的過程。
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＠道德討論教學法：以社會中常見的法律問題或生活中不易解決的兩難問題為題材，激發學童討論，讓其辨明其中的道德觀點，促進道德高層次的認知發展。
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→關鍵為：要求學生針對難題進行討論與分析，並提出解決途徑，再蒐集資訊驗證解決方案之可行性
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→答案選(C) 問題解決教學法
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