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試題詳解

試卷：109年 - 109 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考_國民小學：兒童發展與輔導#86646 | 科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)

試卷資訊

試卷名稱：109年 - 109 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考_國民小學：兒童發展與輔導#86646

年份：109年

科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)

6.段考後李老師要求班上的四年級學生對考試結果進行「錯誤原因分析」，將答錯題目的 錯誤類型區分為「粗心」、「不會」、「來不及寫」等，然後再根據每一種錯誤類型 提出不同的因應方式。李老師的作法最主要是訓練學生的何種能力？
(A)後設認知
(B)後設記憶
(C)後設溝通
(D)後設語言覺察
正確答案：登入後查看

詳解 (共 3 筆)

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