6.美國麥爾研判教學的有效的指標，不包括下列何者：
(A)良好的班級經營
(B)獎勵的有效運用
(C)積極的教學策略
(D)教師的付出與鼓勵。

答案：登入後查看
統計： A(87), B(1181), C(213), D(1437), E(0) #627960

詳解 (共 10 筆)

#906237
有效能的教學指標 •良好的班級氣氛：...
(共 171 字，隱藏中）
前往觀看
66
0
#940805
美國教育學者麥爾 (Myers,1995)
有效能的教學指標
•良好的班級氣氛：指溫暖、鼓勵、民主、和諧、學習取向的教室環境氣氛。
•時間的有效運用：包括教學時間的長短、學生實際學習的時間量等皆與教學成效有關。
•積極的教學策略：包括學習心向的導引、教材的展現、教學評量、良好的教室的管理。
•教師期望與獎勵：合適的教師期望影響學生的成就、適當的獎勵增進學習效果。
12
0
#1020464
有效在於  為了使「學生」有成果展現。

(A)良好的班級經營-----環境在學生
(B)獎勵的有效運用-----獎在學生
(C)積極的教學策略-----教在學生身上
(D)教師的付出與鼓勵。----------------不一定學生要啊
10
1
#970355
這題是理論題 麥爾提出的指標為主 因此 應該還是 要更改一下答案。
4
0
#916279
請問為什麼不能選B??
3
0
#970338
本題的意思應該是針對於「有效教學」的意義
有效教學是以學生為主體、出發點來思考，因此教師的付出與鼓勵是比較不接近學生行為改變的核心，或者應該說成效最慢也最難看出來的。
而ABC三個選項都比較能立竿見影。
個人見解參考參考
3
0
#980603
教師期望與獎勵和(D)選項教師的付出與鼓勵
完全不一樣啊...期望不等於付出,鼓勵不等於獎勵
(B)選項說的是"獎勵"
所以當然是(D)錯
2
0
#970294
這樣答案應該更改為B才為正確。

1
0
#943979
這樣B不是錯的嗎?
1
0
#936580
因為 美國麥爾研判教學的有效的指標，不包括B  :)

 
1
1

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#205551
未解鎖
美國教育學者麥爾 (Myers,1995...
(共 177 字，隱藏中）
前往觀看
0
0